两位数乘两位数

官方数学老师·11 页·入门(第一次接触这个概念)·0 次浏览·3 天前
乘法两位数拆分法竖式

两位数乘两位数

从拆分思路到竖式步骤,看完能自己算出 23×47

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乘法两位数拆分法竖式

两位数乘两位数

从拆分思路到竖式步骤,看完能自己算出 23×47

1第 1 页 · 两位数乘两位数

分解数进行口算

你已经会算 23×4:拆成 20×4 + 3×4,对吧?碰到 23×12 怎么办?一样的思路——只不过这次拆的是「12」,照样能在脑子里算出来。

拆数,找好算的部分
把其中一个两位数拆成「几个十 + 几个一」
拆完,逐个相乘
用拆出的两部分,分别去乘另一个完整的数
再把结果加起来
两步的乘积相加,就是最后的答案
分糖给小朋友们对应 →拆数分步相乘

23 人 × 12 颗糖:先给 20 人发 12 颗,再给 3 人发 12 颗,两批发完合起来

(20+3)×12=20×12+3×12(20+3)\times 12 = 20\times 12 + 3\times 12
2第 2 页 · 分解数进行口算

画线段图或点子图理解乘法

上页拆数凑十能口算,但「拆完为什么对」得看见才踏实。画线段、摆点子,把乘法翻译成看得见的图形。

线段图
一个因数当线段长度,另一个因数决定分成几段,段数清点总数
点子图
排成几行几列的点阵,每行的点数×行数就是乘积
面积模型
拆解后的小块拼成长方形,每块面积相加=总积
教室排座位对应 →点子图(行×列)

每行人数=列数,排数=行数,全班人数=每行×排数

23×12=200+40+30+6=27623 \times 12 = 200 + 40 + 30 + 6 = 276
3第 3 页 · 画线段图或点子图理解乘法

估算结果判断计算合理性

前面学了怎么算两位数乘法。但算完怎么知道没算错?比如你去超市买几样东西,心里估个总价大概 25 块;如果收银员说 250 块,你立刻知道错了。乘法也一样,先估个'大概值',再算精确值。

取近似数
把每个因数往最近的整十数靠(如 37→40,42→40)
算出估值
用近似数相乘,得到一个大概的范围(如 40×40=1600)
对照精确值
把精确答案和估值放一起比一比
判断合理性
接近就算对了;差太多(如 160 或 16000)要重算
超市购物心里估总价对应 →乘法估算验算

心里估出大概金额,收银金额差太远就有问题;乘法先估大概值,精确答案差太多就说明算错了

37×4240×40=160037 \times 42 \approx 40 \times 40 = 1600
4第 4 页 · 估算结果判断计算合理性

乘法的分配律(整数范围)

上一页算 23×11 时,我们把 11 拆成 10+1,变成 23×10 + 23×1。这一步藏着乘法的一条铁律——分配律,今天正式给它一个名字。

分配律的形式
a×(b+c) = a×b + a×c,括号里有几项就拆几项
两个方向都行
a×(b+c) 能拆,(a+b)×c 也能拆成 a×c + b×c
为什么成立
乘法是「几个几」相加,拆开再合等于原来那些个几
典型用途
两位数乘两位数口算拆分时,直接以分配律为依据
易错提醒
括号里每一项都得乘上 a,一个都不能漏
3袋糖,每袋5奶糖+4水果糖对应 →分配律 a×(b+c)

3袋总糖=3袋奶糖+3袋水果糖,先分后合总数不变

a×(b+c)=a×b+a×ca \times (b+c) = a \times b + a \times c
5第 5 页 · 乘法的分配律(整数范围)

整十数乘法

上一页我们用'拆数'算两位数乘法,把每个数分成'几个十'加'几个一'。今天要算的情况更简单——两个数都是整十数,比如 30×40,连'几个一'都不用拆,只剩'几个十'。

整十数
末尾是 0 的两位数,像 10、20、30、50…每一个都可以说成'几个十'
口算诀窍
先把末尾的 0 藏起来,只算前面的数字,再把 0 加回去
为什么能这样算
30 = 3×10,40 = 4×10,乘起来就是 3×4×100 = 1200
数零钱时凑成整十对应 →整十数乘法「藏 0 补 0」

零钱先数有几个十元(主体)再换总额;30×40 也是先算 3×4=12,再补两个 0 得 1200

6第 6 页 · 整十数乘法

整百数乘法

学过 23×30 是先算 23×3 再添一个零,那 23×300 怎么办?思路完全一样——整百数只是「升级版」的整十数。

整百数
100、200、300…900 这样末尾有两个 0 的数
拆分思路
把整百数看成「几 × 100」,先算出那个「几」
计算步骤
两位数 × 几,结果末尾添上两个 0
与整十数关系
整百数是整十数的 10 倍,结果比乘整十数多一个 0
买整箱饮料对应 →整百数乘法

整十是「一排」,整百是「一整箱」,打包思路一样,只是规模×10

23×300=23×3×100=69×100=690023 × 300 = 23 × 3 × 100 = 69 × 100 = 6900
7第 7 页 · 整百数乘法

两位数乘两位数的笔算方法

我们前面学过分配律,知道 23×12 可以拆成 23×2 加 23×10 两部分。现在把这道题正式写进竖格里——也就是两位数乘两位数的笔算。

数位对齐
两个因数的末位对齐,写在竖式格里
先乘个位
用下面数的个位去乘上面数的每一位
再乘十位
用下面数的十位去乘上面数的每一位
末位错位
十位那层结果末位对齐十位,相当于向左错开一格
两层相加
把两次乘得的积对齐相加,得到最终答案
搭两层积木对应 →分层笔算

个位乘出来是底层,十位乘出来错开一格摆上面,叠起来就是答案

23×12=23×(2+10)=23×2+23×10=46+230=27623 \times 12 = 23 \times (2 + 10) = 23 \times 2 + 23 \times 10 = 46 + 230 = 276
8第 8 页 · 两位数乘两位数的笔算方法

估算(乘法)

苹果9元一斤,妈妈买了12斤——先估个'大概一百块'就够了。这就是估算:不用算出精确答案,快速得到大概范围。

什么是估算
用'好算的'近似数代替原数,算出大概的结果,不用算精确答案
怎么估算(取整)
把数估到整十或整百,哪边近就靠哪边(如38估40、23估20)
估算的价值
快速得到答案范围,帮我们判断精确计算的结果合不合理
典型应用场景
买东西算总价、判断计算是否出错、不需要精确答案时都可用
扫一眼估一摞书本数对应 →估算乘法

不用一本一本数,扫一眼心里就有大概范围

38×2340×20=80038 \times 23 \approx 40 \times 20 = 800
9第 9 页 · 估算(乘法)

本节要点

  • 先把因数拆成整十和一位数,分着乘再相加
  • 笔算时部分积要对齐数位,错位全盘皆错
  • 先估一个大概结果,再精算检验是否合理
  • 分配律是竖式计算的底层原理
  • 口算、估算、笔算互为补充与验证
延伸主题:三位数乘两位数带进位的竖式计算乘法中的简便算法
10第 10 页 · 本节要点

课后思考

先自己想想,再翻看参考答案。三道题分别考查:核心原理、生活应用、方法迁移。

1为什么 23×12 能拆成 23×10 加上 23×2 再求和?这背后用到的是哪个运算定律?

参考答案这是乘法的分配律:一个数乘两个数的和,等于这个数分别去乘这两个数再相加。即 23×12=23×(10+2)。

2商店搞活动,文具盒每个 12 元,买 23 个一共要多少钱?你能用今天学的几种方法算?

参考答案方法一:12×23=12×20+12×3=276 元;方法二:先估算 12×23≈10×20=200,再精算验证。鼓励一题多解。

3两位数乘两位数的方法,能不能推广到三位数乘两位数,比如 123×45?为什么?

参考答案可以。把 123 拆成 100+20+3,再用分配律:123×45=100×45+20×45+3×45。但部分积变多,要更细心。

11第 11 页 · 课后思考