万以内的加法和减法(一)

官方数学老师·19 页·入门(第一次接触这个概念)·0 次浏览·2 天前
加减法进位退位竖式计算万以内

万以内的加法和减法

从买东西找零开始,搞懂进位退位,算对万以内的加减法

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加减法进位退位竖式计算万以内

万以内的加法和减法

从买东西找零开始,搞懂进位退位,算对万以内的加减法

1第 1 页 · 万以内的加法和减法

整十数与整百数

你数过东西吗?1、2、3…这样数太慢。十个十个地数就快多了:10、20、30……鸡蛋、铅笔常常这样成组成组地打包。今天我们就来认识这些「整整齐齐」的数。

个位是0
10、20、70…这些数的个位都是0,尾巴是0的就是整十数
整十=几个十
20里面有2个十,50里面有5个十——数有几个十就行
整百数
100、300、800…个位和十位都是0,只有百位(及以上)有数字
整百=几个百
300就是3个百,800就是8个百
一捆筷子(10根)对应 →一个十(整十)

1根散着是'1',10根捆成一捆就变成'一个十',也就是10

2第 2 页 · 整十数与整百数

整十数加法

上页我们认识了 10、20、30 这些整十数。那如果要把两个整十数加起来,比如 30+20,怎么算?今天我们用一个最朴素的方法——数数。

什么是整十数加法
把两个整十数合起来求总数的运算,如 30+20
数数方法:以十为单位
不再一个一个数,而是一个十一个十地数,数几次就是几十
例:30+20 的过程
从 30 起数:40、50。数了 2 个十,结果是 50
跳台阶,每一格是 10对应 →整十数加法的数数过程

从 30 起跳,每跳一格加 10,跳 2 格落在 50

30+20=5030+20=50
3第 3 页 · 整十数加法

整十数减法

上一页算 30+20 时,把十位上的 3 和 2 相加就行。今天反过来:50-30 怎么算?思路一样——还是回到「几个十」来看。

拆成「几个十」
50=5 个十,30=3 个十
十位相减
5 个十减 3 个十
得到结果
剩 2 个十,就是 20
一捆一捆的小棒对应 →整十数的拆分与相减

10 根捆一捆,5 捆减 3 捆,剩 2 捆就是 20

5个十3个十=2个十=205\text{个十}-3\text{个十}=2\text{个十}=20
4第 4 页 · 整十数减法

整十数加减计算步骤

整十数加减按四步走,每步都有它的用处,缺一不可。

1
认出整十数
先看清题目里的数都是整十数,比如30、50
2
拆成几个十
把30想成3个十、50想成5个十,方便后面算
3
算几个十
几个十加减几个十,先把前面的数相加减
4
写成整十数
算出8个十,就是80,补回整十数的样子
5第 5 页 · 整十数加减计算步骤

什么是口算拆分法

把复杂的数拆成简单部分来算

什么是口算拆分法
把复杂的数拆成简单部分来算
6第 6 页 · 什么是口算拆分法

拆分法的思维过程

顺着箭头走:先拆分,再各算各的,最后合并。

图解渲染中…
A1看到要算的题,比如360+250D1把百位和十位算出的结果加起来
7第 7 页 · 拆分法的思维过程

两位数加法的拆分思路

前面我们认识了「口算拆分法」是什么,也走了一遍思维。今天把它用在两位数加法上——拆开之后到底怎么加,才能又快又对。

拆成两半
每个两位数都拆成「整十数 + 一位数」两部分
同类再相加
整十与整十相加,一位与一位相加
合并出答案
把两组的结果加起来,就是最终得数
整理书包里的文具对应 →拆数后分组相加

笔和笔放一起、橡皮和橡皮放一起——同类才能直接相加

34+25=(30+20)+(4+5)=50+9=5934 + 25 = (30 + 20) + (4 + 5) = 50 + 9 = 59
8第 8 页 · 两位数加法的拆分思路

例题演示:34+52

用拆分法口算 34+52,五步走完,每一步都不难。

1
拆第一个数
把 34 拆成 30 和 4,分别对应十位和个位
2
拆第二个数
把 52 拆成 50 和 2,分别对应十位和个位
3
十位相加
整十数相加:30 + 50 = 80
4
个位相加
一位数相加:4 + 2 = 6
5
合起来
把两部分拼在一起:80 + 6 = 86
9第 9 页 · 例题演示:34+52

例题演示:27+36

用拆分法算 27+36,分四步走。

1
拆分27
把27拆成20和7,十位个位分开放
2
拆分36
把36拆成30和6,和27按位对齐
3
同位相加
十位20+30=50,个位7+6=13
4
合并结果
把50和13合起来,得到63
10第 10 页 · 例题演示:27+36

两位数减法的拆分思路

上一节我们用拆分法算了 34+52,把十位和个位分开加。如果把加号换成减号,计算思路一样吗?让我们来看看。

拆分思路一样
同样把每个数拆成十位和个位,分别处理
中间换成「减」
加法中间用「+」,减法中间换成「-」
位与位相减
十位减十位、个位减个位,逐位算
再合起来
把十位结果和个位结果相加,得出最终答案
用现金付款对应 →两位数减法拆分

整钱从整钱里减,零钱从零钱里减,分别算完再合一起

5623=(5020)+(63)=30+3=3356-23 = (50-20)+(6-3) = 30+3 = 33
11第 11 页 · 两位数减法的拆分思路

例题演示:68-35

分步展示68-35的口算过程

例题演示:68-35
分步展示68-35的口算过程
12第 12 页 · 例题演示:68-35

例题演示:74-28

74-28这道题个位不够减,要从十位借1,一步步看清楚借位的过程。

1
看个位
个位4减8,4不够减8,需要借位
2
借位化十
从十位借1当10,个位变14-8=6
3
十位相减
十位7被借走1变6,6-2=4
4
得出结果
个位6、十位4,合起来是46
13第 13 页 · 例题演示:74-28

什么是估算

妈妈带你去超市买文具,挑了 8 元的笔和 12 元的本子。你心里嘀咕『带 20 块够不够?』——不用算出正好 20,知道『差不多 20』就够用。这就是估算。

估算是什么
不需要精确结果时,快速算出『大约是多少』的方法
怎么取整
把数字看作接近的整十或整百数,如 38≈40、192≈200
约等号
用『≈』连接,表示结果是大致值,不是精确数
看一眼钟表估时间对应 →估算

不用看秒针读到『3:27:35』,知道『快3点了』就够用

38+2740+30=7038 + 27 \approx 40 + 30 = 70
14第 14 页 · 什么是估算

估算的策略

四舍五入到整十或整百来简化计算

估算的策略
四舍五入到整十或整百来简化计算
15第 15 页 · 估算的策略

精确计算 vs 估算

孩子常问:'为什么要估,直接算不行吗?'——其实两种方法解决不同问题。

精确计算
  • 按数位一位一位准确地算
  • 得到一个唯一的精确答案
  • 速度慢一些,但不会出错
  • 考卷答题、付钱找零时用
估算
  • 先把数估成整十或整百
  • 得到一个大概的范围
  • 速度很快,允许有偏差
  • 判断够不够、心里有数时用
需要确切答案时用精确计算;只想快速判断大小时,估算就够了。
16第 16 页 · 精确计算 vs 估算

本单元知识梳理

  • 拆数的本质:把大数拆成「整十+零头」来算
  • 口算靠的是步步有依据,不是凭感觉
  • 估算不是瞎猜,是用好算的数代替原数
  • 精确求准、估算求快——看场景选方法
延伸主题:万以内的竖式计算三位数的拆分口算加减法的验算技巧
17第 17 页 · 本单元知识梳理

自我检测

3道选择题检验学习效果

自我检测
3道选择题检验学习效果
18第 18 页 · 自我检测

课后思考

先自己想一想,再点开参考答案对照思路。三个问题层层递进:回顾方法、走进生活、跳出舒适区。

1拆分法把一个两位数加法拆成了几步?为什么一定要把'整十数'和'零头'分开来算?

参考答案拆成'整十+整十'和'几+几'两步。整十数得到新的整十数,零头得到新的零头,最后拼起来——每一步都是熟悉的简单加法,把难题拆成了几道小题。

2妈妈带100元去超市,买了一袋米58元、一桶油46元。不算出准确金额,你能快速判断100元够不够吗?用了什么方法?

参考答案把58估成60、46估成50,60+50=110已经超过100了,所以不够。把零头凑成整十数再算,这就是估算——不用精算,也能快速得到大致答案。

3拆分法只能用在两位数吗?如果遇到三位数加法,比如 345+231,'拆'的思路该怎么调整?

参考答案原理完全一样,只是把'整十数'升级成'整百数'。345拆成300+40+5,231拆成200+30+1,按位相加:500+70+6=576。

19第 19 页 · 课后思考