回顾完前面的内容，今天我们从最最基础的方法讲起——数数。比如桌上摆着3颗糖，妈妈又拿来2颗，没学过算式也能知道一共几颗，怎么做到的呢？

上一页我们从 1 数到 5，每个数都比前一个多 1——你已经悄悄用到了「找规律」！今天就专门聊聊怎么观察、怎么发现规律。

上节课我们发现，把加法拆开看能找到规律。今天我们把这个直觉打磨成一件正式的工具——凑十法，专门对付 9、8、7 加几这类题目。

桌上有 3 块糖，妈妈又拿来 2 块，现在一共有 5 块。这件事用加法表示就是 3 + 2 = 5——今天我们给加法下个正式定义。

上一页学了加法——把两堆东西合起来数总数。那反过来呢：口袋里有5颗糖，分给弟弟2颗，还剩几颗？这就是要学的减法。

前面数数和找规律时我们发现：凑成整十比一个个数更省力。今天就把这个想法变成固定的方法——凑十法，专门对付「一位数加一位数」。

掰过手指头'一、二、三'吧？那是数学送给你的第一份礼物。上节我们学凑十法算得飞快，可凑十法背后，藏的就是这个最朴素的本事——数数。今天我们把它讲透。

你已经会数数、做加减法了。但有没有想过：为什么 "23" 和 "32" 大小不一样？因为每个数字站的"位置"有魔力。

小朋友每天起床、上学、睡觉都会看时间。钟表是怎么告诉我们"几点"的呢？

基本立体图形：背景、意义与延伸了解

上一页我们观察了数列里的规律，今天把数字排成一张百数表，从上往下、从左到右一看——新规律就藏在横竖斜里。

• ✓不会算就数，数多了就能发现规律
• ✓「凑十」是计算的核心思路：把陌生的拆成熟悉的
• ✓十进制「满十进一」，只用0~9就能写出所有数
• ✓找规律从形状、数字、周期三个角度去观察
• ✓立体图形按面、棱、顶点的特征来分辨

先自己想一想，再翻开下面的参考答案——看看你的思路和答案差在哪里。