时、分、秒

官方数学老师·10 页·入门(第一次接触这个概念)·0 次浏览·3 天前
时间单位钟面认读单位换算入门

时、分、秒

秒、分、时怎么换算,钟面怎么读,看图一次搞懂

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时间单位钟面认读单位换算入门

时、分、秒

秒、分、时怎么换算,钟面怎么读,看图一次搞懂

1第 1 页 · 时、分、秒

分钟还能再切——比一分钟更短的时长,就要用到「秒」了。眨一下眼睛、心里默念一句'一千零一',这大概就是 1 秒。

秒是什么
比分钟更小的时间单位,1 秒大约是一次心跳的间隔
和分钟的关系
1 分 = 60 秒,秒是分钟的下一级
典型场景
百米赛跑、煮蛋计时、红灯倒计时,都用秒计量
心里默念'一千零一'对应 →1 秒钟的长度

这个口诀节奏正好 1 秒,是最方便的体感参照

2第 2 页 ·

利用钟表读时间

早上闹钟一响,你眯着眼瞄一眼——「几点了?」。这看似随意的一眼,其实要靠钟表上一起转动的三根指针才能读出来。

时针
又短又粗走得最慢,指向的数字就是当前的「时」
分针
比时针长一截,指向每个数字代表5分钟
秒针
又长又细跑得最快,转一圈就是60秒=1分钟
一家人一起走路对应 →时分秒三根针

爷爷(时针)最慢,妈妈(分针)中等,小孩(秒针)最快,三人一起绕圈

3第 3 页 · 利用钟表读时间

分钟

上一节我们认识了秒——秒针嘀嗒一下就是1秒。但说「一节课=2400秒」太绕了,该用什么单位量「不算长也不算短」的一段时间?这就轮到「分钟」登场了。

分钟的定义
比秒大、比时小的时间单位,1分钟等于60秒
分钟与小时
1小时等于60分钟,分针在钟表上走一圈就是1小时
分针怎么看
分针每走一小格代表1分钟,每走一大格代表5分钟
分钟的典型应用
适合量一节课、一次课间、煮一碗面这些中等长度的时间
把披萨切成60等份对应 →把1小时分成60份

每一小份就是1分钟,60份合起来就是1小时

4第 4 页 · 分钟

时间的估计

刷牙时不看表,你也知道差不多要刷两分钟;等公交车没人报时,你也能猜出"快到了"——这种不靠钟表、靠感觉猜时间长短的本事,就叫时间估计。

时间估计
不靠钟表,凭感觉猜某件事大约要多久
估计的依据
用熟悉的事当标尺,比如一节课约45分钟
估计的练习
先猜时间再实际计时,差距会越练越小
掂一掂西瓜估重量对应 →估一估事情猜时长

没秤没钟表,都是靠身体经验和熟悉标尺去猜

5第 5 页 · 时间的估计

小时

上一页我们练习了'估计时间'。但要准确说出一段时间有多长,还得用标准单位——比如'小时'。

什么是小时
把一天平均分成 24 份,每一份就是 1 小时
有多长
1 小时 = 60 分钟,差不多是两节课加课间
钟表怎么看
时针从 1 走到 2,就是过去了 1 小时
一天切成 24 块披萨对应 →1 小时就是其中 1 块

一天均分成 24 份,每份代表 1 小时

6第 6 页 · 小时

时间的加减计算

电影还剩 1 小时 35 分钟,你已经看了 50 分钟——还剩多久?这些生活里的加减,时间和普通数字可不太一样:它是 60 进位的。

60 进位制
时间不用十进制:60 秒 = 1 分,60 分 = 1 时,满 60 往前进一位
加法:满了就进
分加分满 60,就减 60 同时加 1 时;时加时满 24 进到天
减法:不够就借
分减分不够时,从时借 1 当 60 分;时减时不够,向天借
生活里到处用
算路程时间、电影还剩多久、做饭用几分钟,都靠这套计算
数棒棒糖装袋对应 →时间的进位

60 颗糖装满一袋就开新袋,对应 60 秒换 1 分钟

60=1,60=160\text{秒}=1\text{分},\quad 60\text{分}=1\text{时}
7第 7 页 · 时间的加减计算

时间单位的换算

你看过一集动画片吧?大概20分钟。连看3集,爸妈会说'你看了一个小时'。其实'60分钟'就是'1小时',只是叫法不同——那三个时间单位之间到底怎么换算?

1时 = 60分
小时和分钟的桥梁:跨一级,乘60
1分 = 60秒
分钟和秒的桥梁:再跨一级,还是乘60
1时 = 3600秒
连跨两级要乘两次:60×60=3600秒
换钱:1元=10角=100分对应 →换时间:1时=60分=3600秒

钱币是10换1,时间却要60换1——记住这个60

1=60=3600,1=601\text{时}=60\text{分}=3600\text{秒},\quad 1\text{分}=60\text{秒}
8第 8 页 · 时间单位的换算

本节要点

  • 时间进率是60,不是10——这和数字最大的不同
  • 读时间两步走:时针定小时,分针定分钟
  • 估算时间用生活当尺子:一节课、一顿饭各多久
  • 加减时间先统一单位,再按数数的方法算
延伸主题:认识24时计时法时间与日期、星期
9第 9 页 · 本节要点

课后思考

先自己动脑想一想,再翻下面的提示——问题没有唯一答案,思路比答案更重要。

1如果世界上没有'小时'这个单位,你能用'分'和'秒'描述一整天吗?为什么?

参考答案能。一天是1440分钟或86400秒,但数字太大不方便读。'小时'是把数字变小的中间桥梁,让描述更轻松。

2课间休息10分钟。从10:15开始,到几点几分结束?想想至少两种不同的算法。

参考答案10:25。方法一:分针走2大格(10分),从3走到5。方法二:直接把'分'相加,15+10=25,'时'不变。

3为什么比赛成绩常常精确到'12.34秒',而起床时间只说'7点'就够了?

参考答案比赛选手差距常不到1秒,要分出名次就得精确到零点几秒;日常中'差不多就行',没必要那么精确。

10第 10 页 · 课后思考