上一节我们了解了空气是多种物质的混合物。那『空气中氮气约占 78%』这个数字，是按什么算出来的？化学家为什么偏偏用体积，而不是质量？

上一页我们说氧气约占空气的 1/5——这个数字怎么来的？18 世纪化学家没仪器，就用一招：让红磷在密闭容器里燃烧，把氧气「吃」光，再算体积差。

上一页我们用燃烧把氧气消耗掉来测含量，反过来——燃烧现象本身也能告诉我们某种气体『养不养得起火』。这就是氧气检验的底层逻辑。

我们已经知道空气里有氧气、氮气，但城市里的空气还混进了不少杂质。怎么判断今天的空气能不能放心深呼吸？这就要看空气质量日报。

上节课你会读单日的空气质量日报了。但如果想看一周甚至一个月空气是变好了还是变差了，光靠一串数字可不够——这时候就需要图表来帮忙。

上页我们用数字描述了空气——78%、21%……但这些数字背后，空气到底是什么？你呼吸时感觉到风、用气筒打气时感到阻力，说明它不是「空」的，而是真实存在的物质。

你每呼吸一次，吸进的气体里其实'五颜六色'——不全是氧气，也不全是同一种东西。上页我们学了用体积分数衡量成分，这页来看看空气里到底装了些什么。

用体积分数描述空气时，氮气七八成、氧气二成出头——比例的存在本身就说明空气是混合物。反过来想：如果一种物质从头到尾只有一种成分，会是什么样的？这就是今天我们要建立的'纯净物'概念。

上一页我们看到空气里有氮气、氧气、二氧化碳等多种气体——它们是「混在一起」还是「化合在一起」？这就引出了混合物。

上一页我们用燃烧法测出氧气约占空气体积的 21%，那氧气本身到底是什么样的物质？它为什么能让燃烧发生得更剧烈？

上页我们画出了空气的成分饼图——氧气占 21%，那剩下那块最大的 78% 是什么？它就是今天的主角：氮气。

灯泡里充的气能保护灯丝，霓虹灯五颜六色的光来自哪里？答案都藏在一群'懒得搭理别人'的气体里——稀有气体。

我们已经知道，空气成分可以用体积分数来描述；那么这些成分是固定结合，还是以不同比例共存呢？

• ✓气体成分用体积分数描述，因体积比直接对应测量手段
• ✓定量实验核心：让目标气体参与可观测反应
• ✓燃烧现象的差异是鉴别气体身份的关键证据
• ✓空气质量关注污染物，氮氧比例近乎恒定
• ✓数据可视化比单看数值更能发现变化趋势

请先合上参考答案区独立思考，再对照验证思路。