上次认识了长方形、正方形这些图形，今天来看一种更特别的——三角形。披萨切下来的一块、红领巾、屋顶的斜面，到处都是它。

上一页我们认识了三角形。但你仔细看看身边物品——房子是三角形加长方形，机器人是圆形加方形，没有一个是「只有一种图形」的。这页就讲怎么把这些基本图形拼起来。

上节课我们用三角形拼出了很多东西。其实啊，你桌上就摆着另一种图形——课本的封面、笔盒的表面，还有教室的门和窗。把它们的样子画下来，你会发现一个共同的秘密。

前面我们会把三角形和长方形拼成小房子。现在反过来：把这个大图形拆回几个熟悉的部分，就用到图形分解能力。

上一页我们认识了长方形——对边相等，四个角都是直角。那如果长方形的长和宽变得一样长，会变成什么形状呢？

上页刚认识了正方形——四条边等长、四个角都是直角。如果沿着对角轻轻一推，让它倾斜一点点，会变成什么？

上一页认识了平行四边形，今天拿两个一样的三角形对一对——既可能拼出正方形，也可能拼成大三角形。这种把基本图形组合出新图形的方法，就叫图形拼组。

上节课认识了正方形，今天想把它剪成两个三角形——沿对角线剪一刀就行！这就是图形分割。

• ✓边与角是辨认图形的关键抓手
• ✓拼组：把几块图形合成一个整体
• ✓分割：把一个整体拆成几块
• ✓拼组与分割互为逆过程

先自己想一想，再对照参考答案看思路对不对。