数据收集和整理
看完这组图解，你也能从生活场景中收集数据，把杂乱信息整理成清晰结论
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数据收集和整理
看完这组图解，你也能从生活场景中收集数据，把杂乱信息整理成清晰结论
什么是数据
你今早买早餐花了 5 块，骑车 15 分钟到公司——这串「数字」其实就是数据的一种。数据没你想的那么玄乎。
商品名是文字、价格是数字、条形码是符号——条条都是数据
为什么要收集数据
你去医院，医生什么都不问就直接开药，你敢吃吗？医生要先看检查报告才敢下结论。做事也一样，得先掌握事实再判断。
侦探先把证据拢齐再推理，数据也是先把事实收齐再下结论
数据收集是什么
上页我们知道了数据是什么、为什么要收。今天走进现场，看数据究竟是怎么"出生"的——把零散信息按规则变成整齐可数的数字，这一步就叫数据收集。
选好果树=明确目标，挑熟的=设定标准，一个个放进篮子=逐条记录，最后倒出来数=汇总成表
确定调查问题
数据收集不是上来就动手——第一步是停下来，先想清楚：到底想知道什么。
说不清哪里痛，医生没法帮你——问题不清楚，数据也白收
设计调查问卷
设计问卷的核心，是把你想知道的事变成别人能勾选的选项。
调查实施步骤
自上而下读这张图：每一步做一件事，做完才能进入下一步。
什么是正字记录法
老师点名前，小明飞快地在草稿纸上画'正'——每画完一个，就代表5个人。这种画笔画来计数的古老方法，叫正字记录法。
都是给每个东西一个标记，正字法相当于把5个一组打包
正字法的记录规则
从左到右读流程：每来一个事件画一笔，数满五笔成形为「正」字，多个「正」字再画方框标记。
正字法实操演示
一次完整的现场观察，按这五步走就不会漏记。
为什么需要统计表
用正字法做完调查，你手里攒下了好几页'正'字。老师一句'喜欢 A 方案的有多少人'，你就要在一堆正字里反复数、容易数错。换张统计表来整理，10 秒就能答出来。
零钱没多没少，但按 1 元、5 角分到小格里，每种几张、共多少一眼看清
统计表的组成部分
像拆一个文件夹：从上到下，标题指内容、标目做分类、数据区放数字。
制作统计表四步法
把正字记录里数好的数字搬到表格里，依次走完四步就能完成。
读懂表头和类别
上节课我们跟着四步法把表做好了，但表做完了第一件事是什么？——是「读」。就像拿到一张新菜单，得先弄清楚左边是什么、上面是什么，才能找到自己想点的菜。
左边菜名=类别，上方做法=表头；横看一道菜的做法，竖看所有辣菜有哪些
找出最大最小值
从统计表里找出最大最小值，要一行行读、一列列比，不能跳着猜。
把表格变成话说
我们做好了表格，也找出了最大最小值。但光有一堆数字还不够——得把数字'翻译'成一句别人听得懂的话。就像看完天气预报不会念数字，而会告诉你'今天记得带伞'。
数字是'降水概率80%'，讲出来的故事是'今天记得带伞'
谁多谁少怎么比
两种比较方法都能比出大小，但回答的问题不同——别再混着用了。
- 目的：找出谁多谁少
- 方法：看一眼比高低
- 适用：谁最多、最少
- 结论：排名（谁第一、谁垫底）
- 目的：算出多几个或少几个
- 方法：用减法算差额
- 适用：多多少、少多少
- 结论：精确差距（差几个）
用统计表比大小
沿着箭头一步步走，比大小就是一个简单的判断流程。
小小统计师挑战
老师调查全班同学「最喜欢什么颜色？」，正字法记录：红色 正、蓝色 正、黄色 ||||。下面哪个统计表能正确反映这次调查的结果？
今天你学会了什么
- ✓收集前先想清楚：要回答什么问题
- ✓正字法五笔一组，又快又好数
- ✓整理成表格，数据自己会说话
- ✓读表三步走：看表头、比大小、说结论
课后思考
带着问题继续探索数据世界