混合运算

官方数学老师·10 页·入门(第一次接触这个概念)·0 次浏览·3 天前
运算顺序加减乘除数学基础入门必学

混合运算

搞懂加减乘除混算的顺序,算式不再算错

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运算顺序加减乘除数学基础入门必学

混合运算

搞懂加减乘除混算的顺序,算式不再算错

1第 1 页 · 混合运算

多步骤解决问题

上节课我们学了混合运算,但光知道'怎么算'还不够——你得想清楚'先算什么、后算什么'。比如买3支铅笔每支2元付10元找回多少?先3×2=6,再10−6=4。两步走完,缺一不可——这就是多步骤解决问题。

拆解问题
把一道复杂题拆成几个简单小步骤,每步只做一件事
安排顺序
想清楚先算什么、后算什么,顺序错了结果就跟着错
逐步求解
一步步算出答案,前一步的结果要带进下一步
回头验证
算完后回头看看结果合不合理,比如钱不可能是负数
用积木拼一座房子对应 →多步骤解决问题

得先铺底、再垒墙、最后盖顶——跳了一步房子就立不起来

2第 2 页 · 多步骤解决问题

将情境转化为综合算式

上页我们用两步算式解决问题——先算什么写下结果,再算下一步。今天把这些步骤'压'成一行,就是综合算式。意思不变,写法更简洁。

综合算式
把多步计算合并成一个算式,结果保持不变
运算顺序
先乘除后加减,同级从左往右依次算
括号的作用
想先算的部分用括号'包'起来,打破默认顺序
翻译三步走
读情境找数字→想运算顺序→列综合算式
写日记时把几句话压成一句对应 →把分步算式合并成综合算式

括号就像'先做这件事'的标记,告诉别人这里必须先算

(102)×3=24对比102×3=4(10-2)\times 3 = 24\quad\text{对比}\quad 10-2\times 3 = 4
3第 3 页 · 将情境转化为综合算式

综合算式

小明有10元,买铅笔花3元,妈妈又给5元,买橡皮花4元——这四步能写成一个算式吗?

什么是综合算式
把多个分步算式串成一个整体,反映完整思考过程
怎么合并
前一步的得数变成后一步的数,用括号标明先算什么
运算顺序
有括号先算括号,再算乘除,最后加减;同级从左往右
书写规范
等号上下对齐,数字符号间留小空,写完回头检查
做一道菜的完整步骤对应 →综合算式

洗菜、切菜、炒菜、装盘——按顺序串起来才是一道完整的菜

4第 4 页 · 综合算式

加减法的运算顺序

前一页把情境写成了综合算式。现在看看 12+3-5:不能凭感觉决定先算哪一步;只含加、减法时,要按算式的书写顺序计算。

同级运算
只含加、减法时,它们属于同一级,没有固定谁先算。
从左到右
按书写顺序计算;如 12+3-5,先算 12+3,再用 15-5。
括号优先
遇到括号先算括号内;如 18-(7+2),先算 7+2。
按顺序记账对应 →加减法同级运算

每笔收入或支出依次记入余额;先后不同,余额可能不同。

5第 5 页 · 加减法的运算顺序

乘除法的运算顺序

上次学了加减法按从左到右算。如果算式里只有乘除呢?比如 12÷3×2,先算哪个结果完全不同——今天来解决这个问题。

乘除同级
乘法和除法是同一级别运算,没有谁比谁优先
从左到右
算式只有乘除时,按从左到右顺序依次计算
对比加减
加减和乘除混在一起时,先算乘除(乘除是更高级别)
同一层楼的教室对应 →乘除同级运算

乘除都在同一层楼(同级别),不抢先后,按从左到右进门

a÷b×c=(a÷b)×ca \div b \times c = (a \div b) \times c
6第 6 页 · 乘除法的运算顺序

四则混合运算顺序

前面我们刚知道「加减小队伍」和「乘除小队伍」要分开排队,可要是一道题里加减乘除全都凑齐了——比如 20-2×3+5,到底该先算谁?今天就给四则运算排个明确的「座次表」。

先乘除,后加减
乘除是「大佬」,得先把它们算完,加减队才能接手
同级从左到右
同是乘除、或同是加减时,按从左到右的顺序依次算
有括号先算括号
括号是「VIP 包厢」,里面的运算必须最先完成
穿衣服的顺序对应 →运算的优先级

贴身衣物先套里面、外套穿外面——括号就是「最里层」,必须先穿好;乘除也比加减更「贴身」,要先算

202×3+5=206+5=1920 - 2 \times 3 + 5 = 20 - 6 + 5 = 19
7第 7 页 · 四则混合运算顺序

括号的作用

妈妈叮嘱「先洗手再吃饭」——「先…再…」是在给两件事排顺序。算式里想指定谁先算,也有这样的「顺序词」,它就是括号。

改变运算顺序
默认先乘除后加减,括号能指定其他顺序
括号内先算
遇到括号先把里面当成一个整体算出来
打包成一个数
算完后括号消失,结果作为整体参与外层运算
先洗手再吃饭对应 →括号指定运算顺序

生活里用「先…再…」排动作,算式里用括号排计算

(2+3)×4=202+3×4=14(2+3) \times 4 = 20 \qquad 2 + 3 \times 4 = 14
8第 8 页 · 括号的作用

本节要点

  • 先乘除后加减,同级运算从左到右
  • 括号里的先算,能改变默认顺序
  • 分步想清思路,再合并成综合算式
  • 列式前看清符号,计算时不跳步
延伸主题:运算定律:交换律与结合律含小括号的复杂混合运算脱式计算的书写规范
9第 9 页 · 本节要点

课后思考

先独立写下思路和结果,再展开参考答案,比较时重点检查运算顺序。

1为什么没有括号时要先乘除、后加减?把“总价=单价×数量”放进去想一想。

参考答案因为“单价×数量”先得到每类商品的总价,再做加、减才是在汇总或比较。如3×20+2×5应先算乘法;若先加减,就改变了数量的实际含义。

2班级买3个足球和2个篮球,足球每个68元、篮球每个55元,预算300元够吗?按什么顺序算?

参考答案先算3×68和2×55,再把两个总价相加,最后与300比较:314>300,所以不够。应先求每类商品的总价,再正确汇总。

3给“24+8×5”中的不同位置加括号,结果都可能一样吗?举例说明。

参考答案不一定。原式和24+(8×5)都等于64,说明括号不改变先后顺序时结果相同;(24+8)×5等于160,说明改变运算顺序后结果也会变化。

10第 10 页 · 课后思考