操场上跑步，每跑一圈就往计数器上记一下——你不用记每一步，只要数圈数就知道跑了多远。这种「每次都按同样的数往后加」的数法，就是今天要复习的。

上节课按「固定间隔」横着数周期表，那是按位置看元素。这页反过来——给元素「贴标签」：能导电吗？软还是硬？这种按性质归类的方法叫按标准分类。

上节课你学会了按固定间隔数数，也学会了按标准分类。今天把这两样本事合起来——盯着一个数列看，找到它'变'的暗号，就能猜出下一个数是什么。

妈妈带你去超市：一支铅笔3元、一个本子5元，一共多少钱？付10元找回多少？这就是100以内的加减法。

走进文具店买一块1元的橡皮，你掏出一张1元纸币，店主找回5角——付得不一样要找零，钱多了也要找零。今天我们先认识钱。

上节课我们学会按形状、颜色给物品分类。今天换个玩法——把所有东西都"压扁"，只看它们的"脸"，会变成什么样子呢？

你的文具盒里铅笔、橡皮、尺子混在一起，要找支铅笔翻半天。把它们分开放好，再数一数每种有几个——这就是分类与统计。

一排哨子 2、4、6、8 挂在那儿，你扫一眼就知道下一个一定是 10——靠的就是「规律」。今天我们把「按规律填数」这件事从头到尾理一遍：看、定、填、验。

我们已经数过100以内的数，也做过加减法。现在回头看一个最简单的两位数——比如35——你知道它是怎么「长」出来的吗？今天我们就来拆一拆。

• ✓数有结构：十个一是十，十个十是一百
• ✓找规律，先盯住『什么在变、什么不变』
• ✓分类前先定标准，一样一样比才不乱
• ✓数学就在身边：买东西、看图形都是题

先自己想一想，再看参考答案——想的过程比答案更重要。