我们分糖果，24 颗糖平均分给 3 个小朋友，每人得几颗？这种'一个数除以一位数'的计算，就是这一页要复习的内容。

班里 40 个同学想知道大家最喜欢什么水果，一个一个问太乱。如果画一张表，左边写名字、上边写水果，问到谁就在对应格子里画一笔——这就叫整理统计表。

提出数学问题：定义、要点与典型应用

同学们每天从家走到学校，靠什么认路？红绿灯、路牌，还有一样看不见却最可靠的——方向。今天我们就来认识这位"不说话的路标"。

上节课我们学会了从表格里提出数学问题。可拿到一个问题光靠读文字，常常脑子里一片乱。这时候画一张简简单单的图，关系就清楚了——这就要用到示意图。

装修房间要买多少块地砖？老师排座位要算教室多大？这些都得先算面积。今天我们就来复习长方形面积怎么算。

上节课我们用「长×宽」算出长方形面积。那如果长和宽一样长，图形会变成什么形状？对，今天的主角——正方形。它和长方形到底什么关系？面积又该怎么算？

上节课我们用长×宽算过长方形面积。如果长23厘米、宽12厘米，怎么算？这就到了两位数乘两位数。

妈妈说下午3点来接你放学，现在是中午12点——你在学校还要等多久？这种'从一个时刻到另一个时刻过了多久'的题目，就是时间跨度计算。

• ✓除法是「平均分」思想：求每份多少，或求有几个几
• ✓面积=每行个数×行数，长方形和正方形都遵循这一计数法
• ✓两位数乘法分个位、十位两步算，别漏进位
• ✓时间跨度统一单位再算，不够减时向前借1当60
• ✓解应用题四步走：读题→找信息→列式→回头检验

先认真想一想，再翻下面的参考思路。开放题没有标准答案，关键是想清楚「为什么」。